中新網4月2日電 據中國華文教育網消息,最近幾個月,荷蘭丹華學校開展互相聽課學習教研活動,校園呈現濃濃的學習和研討氛圍。
  校方表示,課堂教學的質量決定了學生的學習質量。追求高效的課堂教學以及創造和諧的課堂教學一直是優秀教師追求的目標。據瞭解,在新一年教學巡視中,丹華老師們不僅就海外中文教學發表了許多好文章,而且還在最近的聽課教研活動中,把理論與實踐相結合,老師們創造了許多課堂教學的好方法,提高了教學效率。包括註重生動、新意的課堂教學導入;重視詞語教學,培養學生閱讀能力和閱讀技巧;善於傾聽,鼓勵學生,力爭讓更多學生有發言機會;實施漢語拼音教學;運用新華字典作為教學工具,培養學生自學的習慣等。
  個別教師的教學也還有不足之處,如缺少關鍵詞語和重點詞語的板書;多媒體字體過小;個別句型教學語法有錯誤;教師的標點符號運用不夠準確;重視口語的詞語擴展,沒有板書;一種教學方式使用時間過長;書寫漢字筆畫不夠準確……這些都有待日後改進和提高。
  “唯有不滿,才有創新”。丹華老師們表示,將繼續努力學習,繼續創新教學方法,追求更高效率的課堂教學。(李佩燕)  (原標題:荷蘭丹華學校開展互聽課教研活動 創新教學方法)
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